Preambuła
Standardy Ochrony Małoletnich to zbiór wytycznych, które mają na celu zapewnienie ochrony
dzieci przed krzywdą, definiują jasne procedury postępowania w przypadku podejrzenia
naruszenia praw dziecka oraz wyznaczają zasady działania dla wszystkich pracowników i osób
związanych z działalnością wychowawczą i opiekuńczą. Dzięki tym standardom, szkoła staje się
bezpiecznym i przyjaznym miejscem dla dzieci. Kluczową zasadą, którą kierują się pracownicy
Szkoły Języków Obcych Perfect Language, jest dążenie do dobra
dziecka i postępowanie w jego najlepszym interesie. Każdy pracownik traktuje dziecko z
szacunkiem i uwzględnia jego potrzeby, a stosowanie jakiejkolwiek formy przemocy jest
absolutnie niedopuszczalne. Działania pracowników są zgodne z obowiązującym prawem,
wewnętrznymi regulacjami szkoły oraz przyjętymi Standardami Ochrony Małoletnich.
Akty prawne na podstawie, których oparte są Standardy Ochrony Małoletnich:
1) Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle
seksualnym (t. j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1304 ze zm.);
2) Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz
niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606);
3) Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (t. j. Dz. U.z 2021
r. poz. 1249);
4) Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny (t. j. Dz. U z 2022 r. poz. 1138 ze zm.);
5) Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1089 r. (t. j. Dz. U. z 1991 Nr 120 poz. 526 ze zm.);
6) Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury
„Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870).
ROZDZIAŁ 1 – PODSTAWOWE TERMINY
§ 1.
Ilekroć w niniejszych Standardach jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Krzywdzeniu małoletniego – należy rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu
karalnego na szkodę małoletniego przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika Szkoły lub
zagrożenie dobra małoletniego, w tym jego zaniedbywanie.
Krzywdzeniem jest:
a) przemoc fizyczna – jest to celowe uszkodzenie ciała, zadawanie bólu lub groźba uszkodzenia
ciała. skutkiem przemocy fizycznej mogą być m. in. złamania, siniaki, rany cięte, poparzenia,
obrażenia wewnętrzne. Przemoc fizyczna powoduje lub może spowodować utratę zdrowia bądź
też zagrażać życiu,
b) przemoc emocjonalna – to powtarzające się poniżanie, upokarzanie i ośmieszanie
małoletniego, nieustanna krytyka, wciąganie małoletniego w konflikt osób dorosłych,
manipulowanie nim, brak odpowiedniego wsparcia, stawianie małoletniemu wymagań i
oczekiwań, którym nie jest on w stanie sprostać,
c) przemoc seksualna – to angażowanie małoletniego w aktywność seksualną przez osobę
dorosłą. Wykorzystywanie seksualne odnosi się do zachowań z kontaktem fizycznym (np.
dotykanie małoletniego, współżycie z małoletnim) oraz zachowania bez kontaktu fizycznego
(np. pokazywanie małoletniemu materiałów pornograficznych, podglądanie, ekshibicjonizm),
d) przemoc ekonomiczna – to niezapewnianie odpowiednich warunków do rozwoju dziecka,
m.in. odpowiedniego odżywiania, ubrania, potrzeb edukacyjnych czy schronienia, w ramach
środków dostępnych rodzicom lub opiekunom. Jest to jedna z form zaniedbania,
e) zaniedbywanie – to niezaspokajanie podstawowych potrzeb materialnych i emocjonalnych
małoletniego przez rodzica lub opiekuna prawnego, niezapewnienie mu odpowiedniego jedzenia,
ubrań, schronienia, opieki medycznej, bezpieczeństwa, braku dozoru nad wypełnianiem
obowiązku szkolnego;
11) dane osobowe ucznia – należy przez to rozumieć wszelkie informacje umożliwiające
identyfikację ucznia;
12) osobie odpowiedzialnej za Standardy Ochrony Małoletnich – należy przez to rozumieć
Właściciela Szkoły Językowej sprawującego nadzór nad realizacją niniejszych Standardów.
ROZDZIAŁ 2 – ZAPEWNIAJĄCE BEZPIECZNE RELACJE MIĘDZY UCZNIEM A
PERSONELEM SZKOŁY
§ 2.
1. Zasady bezpiecznej rekrutacji pracowników:
1) Właściciel Szkoły, przed nawiązaniem z osobą stosunku pracy lub przed dopuszczeniem
osoby do innej działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, zobowiązany
jest do uzyskania informacji, czy dane tej osoby są zamieszczone w Rejestrze z dostępem
ograniczonym lub Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw
przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o
wpisie w Rejestr;
2) Właściciel Szkoły uzyskuje informacje z Rejestru z dostępem ograniczonym za
pośrednictwem systemu teleinformatycznego prowadzonego przez Ministra Sprawiedliwości. W
pierwszej kolejności należy założyć konto w systemie teleinformatycznym. Konto podlega
aktywacji dokonywanej przez biuro informacji;
3) rejestr osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania
wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestr,
jest ogólnodostępny – nie wymaga zakładania konta;
4) informacje zwrotne otrzymane z systemu teleinformatycznego Właściciel Szkoły drukuje i
składa do części A akt osobowych, związanych z nawiązaniem stosunku pracy. To samo dotyczy
Rejestru osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków
czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego
poniżej lat 15,wydała postanowienie o wpisie w Rejestr. Przy czym w przypadku tego drugiego
Rejestru wystarczy wydrukować stronę internetową, na której widnieje komunikat, że dana osoba
nie figuruje w rejestrze;
5) Właściciel Szkoły od kandydata pobiera informację z Krajowego Rejestru Karnego o
niekaralności;
6) jeżeli kandydat posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinien przedłożyć również
informację z rejestru karnego państwa, którego jest obywatelem, uzyskiwaną do celów
działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z małoletnimi, bądź
informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji
dla wyżej wymienionych celów;
7) Właściciel Szkoły pobiera od kandydata oświadczenie o państwie/państwach (innych niż
Rzeczypospolita Polska), w których zamieszkiwał w ostatnich 20 latach pod rygorem
odpowiedzialności karnej;
8) jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie
przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat
składa, pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o tym fakcie wraz z
oświadczeniem, że nie był prawomocnie skazany oraz nie wydano wobec niego innego
orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścił się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma
obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy,
stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania
wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją,
wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym,
uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad
nimi;
9) pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się
oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie
fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności
karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.
2. Wzór oświadczenia o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych,
sądowych i dyscyplinarnych stanowi załącznik 1 do niniejszych Standardów.
§ 3.
1. Zasady bezpiecznych relacji personelu Szkoły z jego uczniami:
1) podstawową zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez personel Szkoły jest
działanie dla dobra ucznia i w jego interesie. Personel traktuje ucznia z szacunkiem oraz
uwzględnia jego godność i potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec ucznia
w jakiejkolwiek formie;
2) zasady bezpiecznych relacji personelu z uczniami obowiązują wszystkich pracowników,
stażystów i wolontariuszy;
3) znajomość i zaakceptowanie zasad są potwierdzone podpisaniem oświadczenia, którego
wzór stanowi załącznik nr 3 do niniejszych Standardów.
2. Pracownik Szkoły zobowiązany jest do utrzymywania profesjonalnej relacji z uczniami
i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec ucznia są
odpowiednie do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe wobec innych uczniów.
3. Pracownik Szkoły w kontakcie z uczniami:
1) zachowuje cierpliwość i odnosi się do ucznia z szacunkiem;
2) uważnie wysłuchuje uczniów i stara się udzielać im odpowiedzi dostosowanej do sytuacji i ich
wieku;
3) nie zawstydza ucznia, nie lekceważy, nie upokarza i nie obraża;
4) nie krzyczy, chyba że wymaga tego sytuacja niebezpieczna (np. ostrzeżenie);
5) nie ujawnia drażliwych informacji o uczniu osobom do tego nieuprawnionym, dotyczy to
również ujawniania jego wizerunku. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie
Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989.
4. Decyzje dotyczące ucznia powinny zawsze uwzględniać jego oczekiwania, ale również brać
pod uwagę bezpieczeństwo pozostałych uczniów.
5. Uczeń ma prawo do prywatności, odstąpienie od zasad poufności każdorazowo musi być
uzasadnione, a uczeń o takim fakcie powinien być jak najszybciej poinformowany.
6. W przypadku konieczności rozmowy z uczniem na osobności, pracownik powinien pozostawić
uchylone drzwi bądź poprosić innego pracownika o uczestniczenie w rozmowie (przepis nie
dotyczy szczególnych pracowników Szkoły, w tym pedagoga szkolnego, pedagoga specjalnego,
psychologa).
7. Pracownikowi Szkoły nie wolno w obecności uczniów niestosownie żartować, używać
wulgaryzmów, wykonywać obraźliwych gestów, wypowiadać treści o zabarwieniu seksualnym.
8. Pracownikowi Szkoły nie wolno wykorzystywać przewagi fizycznej ani stosować gróźb.
9. Pracownik Szkoły zobowiązany jest do równego traktowania uczniów, niezależnie od ich płci,
orientacji seksualnej, wyznania, pochodzenia etnicznego czy też niepełnosprawności.
10. Pracownik Szkoły zobowiązany jest do zachowania w poufności informacji uzyskanych
w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, seksualności, orientacji seksualnej,
pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglądów politycznych, przekonań religijnych lub
światopoglądów uczniów.
11. Pracownik Szkoły nie może utrwalać wizerunków uczniów w celach prywatnych, również
zawodowych, jeżeli opiekun ucznia nie wyraził na to zgody.
12. Pracownikowi zabrania się przyjmowania prezentów od uczniów oraz ich opiekunów. Wyjątki
stanowią drobne, okazjonalne podarunki związane ze świętami w roku szkolnym np. prezentów
składkowych, kwiatów, czekoladek, itp.
§ 4.
1. Pracownikowi Szkoły bezwzględnie zabrania się (pod groźbą kary, w tym więzienia i utraty
pracy):
1) nawiązywać relacji seksualnych z uczniem;
2) składać uczniowi propozycji o charakterze seksualnym i pornograficznym, w tym również
udostępniania takich treści;
3) proponować uczniom alkoholu, wyrobów tytoniowych i innych używek (narkotyków, tzw.
dopalaczy).
§ 5.
1. Pracownik zobowiązany jest do zapewnienia uczniom, że w sytuacji, kiedy poczują się
niekomfortowo otrzymają stosowną pomoc, zgodną z instrukcją jej udzielania.
2. Pracownicy Szkoły zobowiązani są do przedstawienia uczniom Standardów Ochrony
Małoletnich, które obowiązują w Szkole i zapewnienia ich, iż otrzymają odpowiednią pomoc.
3. W przypadku, kiedy pracownik zauważy niepokojące zachowanie lub sytuację, zobowiązany
jest postępować zgodnie z instrukcją postępowania, obligatoryjnie w przypadku delikatnych
spraw, gdzie jest podejrzenie o przestrzeganiu Standardów do poinformowania Właściciela
Szkoły (np. zauroczenie ucznia w pracowniku, bądź pracownika w uczniu).
§ 6.
1. Każde, przemocowe zachowanie wobec ucznia jest niedozwolone.
2. Nie można ucznia popychać, bić, szturchać, itp.
3.Pracownikowi nie wolno dotykać ucznia w sposób, który mógłby zostać nieprawidłowo
zinterpretowany. Jeśli w odczuciu pracownika, uczeń potrzebuje np. przytulenia, powinien mieć
każdorazowo uzasadnienie zaistniałej sytuacji oraz swojego zachowania względem ucznia.
4. Kontakt fizyczny z uczniem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się z
jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy.
5. Pracownik nie powinien angażować się w zabawy typu: łaskotanie, udawane walki, brutalne
zabawy fizyczne itp.
6. Pracownik, który ma świadomość, iż uczeń doznał jakiejś krzywdy np. znęcania fizycznego
lub wykorzystania seksualnego, zobowiązany jest do zachowania szczególnej ostrożności w
kontaktach z uczniem, wykazując zrozumienie i wyczucie.
7. Niedopuszczalne jest również spanie pracownika w jednym łóżku lub pokoju z uczniem
podczas wycieczek szkolnych.
8. W uzasadnionych przypadkach dopuszczalny jest kontakt fizyczny pracownika z uczniem. Do
sytuacji takich zaliczyć można:
1) pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w czynnościach higienicznych, jeśli typ
niepełnosprawności tego wymaga, a uczeń/ jego opiekun wyrazi zgodę;
2) pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w spożywaniu posiłków;
3) pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w poruszaniu się po szkole.
§ 7.
1. Kontakt poza godzinami pracy z uczniami jest co do zasady zabroniony.
2. Nie wolno zapraszać uczniów do swojego miejsca zamieszkania, spotkania z uczniem lub też
jego opiekunem powinny odbywać się na terenie Szkoły.
3. Jeśli zachodzi konieczność kontaktu z uczniem, opiekunem lub też nauczycielem poza
godzinami pracy Szkoły, dozwolone są środki:
1) służbowy telefon;
2) służbowy e-mail;
3) służbowy komunikator;
4. ROZDZIAŁ 3 – ROZPOZNAWANIE I REAGOWANIE NA CZYNNIKI RYZYKA
KRZYWDZENIA UCZNIÓW
§ 8.
1. Pracownicy Szkoły posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę
na czynniki ryzyka krzywdzenia małoletnich. Takie jak:
1) uczeń jest często brudny, nieprzyjemnie pachnie;
2) uczeń kradnie jedzenie, pieniądze itp.;
3) uczeń żebrze – uczeń jest głodny;
4) uczeń nie otrzymuje potrzebnej mu opieki medycznej, szczepień, okularów itp.;
5) uczeń nie ma przyborów szkolnych, odzieży i butów dostosowanych do warunków
atmosferycznych;
6) uczeń ma widoczne obrażenia ciała (siniaki, ugryzienia, rany), których pochodzenie trudno
jest wyjaśnić. Obrażenia są w różnej fazie gojenia;
7) podawane przez ucznia wyjaśnienia dotyczące obrażeń wydają się niewiarygodne,
niemożliwe, niespójne itp., uczeń często je zmienia;
8) pojawia się niechęć do lekcji wychowania fizycznego – uczeń nadmiernie zakrywa ciało,
niestosownie do sytuacji i pogody;
9) boi się rodzica lub opiekuna, boi się przed powrotem do domu;
10) uczeń wzdryga się, kiedy podchodzi do niego osoba dorosła;
11) uczeń cierpi na powtarzające się dolegliwości somatyczne: bóle brzucha, głowy, mdłości itp.;
12) uczeń jest bierny, wycofany, uległy, przestraszony, depresyjny itp. lub zachowuje się
agresywnie, buntuje się, samookalecza się itp.;
13) uczeń osiąga słabsze wyniki w nauce w stosunku do swoich możliwości;
14) uczeń ucieka w świat wirtualny (gry komputerowe, Internet);
15) używa środków psychoaktywnych;
16) nadmiernie szuka kontaktu z dorosłym (tzw. „lepkość” małoletniego);
17) w pracach artystycznych, rozmowach, zachowaniu ucznia zaczynają dominować
elementy/motywy seksualne;
18) uczeń jest rozbudzony seksualnie niestosownie do sytuacji i wieku;
19) uczeń ucieka z domu;
20) nastąpiła nagła i wyraźna zmiana zachowania ucznia;
21) uczeń mówi o przemocy.
2. Jeżeli z objawami u ucznia współwystępują określone zachowania rodziców lub opiekunów, to
podejrzenie, że uczeń jest krzywdzony jest szczególnie uzasadnione. Niepokojące zachowania
rodziców to:
1) rodzic (opiekun) podaje nieprzekonujące lub sprzeczne informacje lub odmawia wyjaśnień
przyczyn obrażeń ucznia;
2) rodzic (opiekun) odmawia, nie utrzymuje kontaktów z osobami zainteresowanymi losem
ucznia;
3) rodzic (opiekun) mówi o małoletnim w negatywny sposób, ciągle obwinia, poniża strofuje
ucznia (np.: używając określeń takich jak „idiota”, „gnojek”, „gówniarz”);
4) rodzic (opiekun) poddaje małoletniego surowej dyscyplinie lub jest nadopiekuńczy lub zbyt
pobłażliwy lub odrzuca małoletniego;
5) rodzic (opiekun) nie interesuje się losem i problemami małoletniego;
6) rodzic (opiekun) często nie potrafi podać miejsca, w którym aktualnie przebywa małoletni;
7) rodzic (opiekun) jest apatyczny, pogrążony w depresji;
8) rodzic (opiekun) zachowuje się agresywnie;
9) rodzic (opiekun) ma zaburzony kontakt z rzeczywistością np. reaguje nieadekwatnie do
sytuacji;
10) wypowiada się niespójnie;
11) rodzic (opiekun) nie ma świadomości lub neguje potrzeby małoletniego;
12) rodzic (opiekun) faworyzuje jedno z rodzeństwa;
13) rodzic (opiekun) przekracza dopuszczalne granice w kontakcie fizycznym lub werbalnym;
14) rodzic (opiekun) nadużywa alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających.
3. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownicy Szkoły podejmują rozmowę
z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do
szukania stosownej pomocy.
4. Pracownicy Szkoły monitorują sytuację i dobrostan ucznia.
5. ROZDZIAŁ 4 – ZASADY I PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SYTUACJI
PODEJRZENIA KRZYWDZENIA UCZNIA PRZEZ PRACOWNIKA, OSOBĘ TRZECIĄ, INNEGO
UCZNIA LUB OPIEKUNA
§ 9.
1. Schemat podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia ucznia przez osoby
trzecie, związane ze Szkołą tj. pracownicy Szkoły, wolontariusze współpracujące ze Szkołą:
1) jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu,
wykorzystania seksualnego lub zagrożone jest jego życie, zobowiązany jest do zapewnienia
uczniowi bezpiecznego miejsca i odseparowania go od osoby stwarzającej zagrożenie.
Pracownik zobowiązany jest do zawiadomienia policji pod nr 112 lub 997, a w przypadku
podejrzenia innych przestępstw do poinformowania policji lub prokuratury o możliwości
popełnienia przestępstwa. W przypadku zawiadomienia telefonicznego pracownik zobowiązany
jest podać swoje dane, dane ucznia oraz dane osoby podejrzanej o krzywdzenie ucznia oraz
opis sytuacji z najważniejszymi faktami. W przypadku zawiadomienia o możliwości popełnienia
przestępstwa zawiadomienie adresuje się do najbliższej jednostki, w zawiadomieniu podaje się
dane jak w przypadku zawiadomienia telefonicznego;
2) jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadczył jednorazowo przemocy fizycznej lub
psychicznej (np. popychanie, klapsy, poniżanie, ośmieszanie), zobowiązany jest do zadbania o
bezpieczeństwo ucznia i odseparowania go od osoby krzywdzącej. Następnie powinien
zawiadomić Właściciela Szkoły, aby ten mogł zakończyć współpracę z osobą krzywdzącą;
3) jeśli pracownik zauważy inne niepokojące zachowania wobec uczniów np. krzyki,
niestosowne komentarze zobowiązany jest zadbać o bezpieczeństwo ucznia i odseparować go
od osoby podejrzanej o krzywdzenie. Poinformowanie Właściciela Szkoły, aby mogł
przeprowadzić rozmowę dyscyplinującą, a w razie konieczności zakończyć współpracę.
2. Schemat podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia ucznia przez
osobę nieletnią:
1) jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadcza przemocy z uszczerbkiem na zdrowiu,
wykorzystania seksualnego lub zagrożone jest jego życie, zobowiązany jest do zapewnienia
uczniowi bezpiecznego miejsca i odseparowania go od osoby stwarzającej zagrożenie. Ponadto,
zawiadamia Właściciela Szkoły, aby przeprowadził rozmowę, a jeśli to niemożliwe sam
przeprowadza rozmowę z opiekunami ucznia i osoby nieletniej podejrzanej o czyn zabroniony.
Jednocześnie powiadamia najbliższy sąd rodzinny lub policję wysyłając zawiadomienie o
możliwości popełnienia przestępstwa, podając dane jak w przypadku opisanym w § 9 ust.1;
2) jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadczył jednorazowo przemocy fizycznej lub
psychicznej ze strony osoby nieletniej, zobowiązany jest do zadbania o bezpieczeństwo ucznia i
odseparowania go od osoby krzywdzącej. Ponadto zawiadamia dyrekcję, aby przeprowadziła
rozmowę, a jeśli to niemożliwe sam przeprowadza rozmowę z opiekunami ucznia i osoby
nieletniej podejrzanej i opracowuje działania naprawcze. W przypadku braku poprawy
powiadamia lokalny sąd rodzinny, wysyłając wniosek o wgląd w sytuację rodziny.
3. Schemat podejmowania interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia ucznia przez jego
opiekuna:
1) jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadczył jednorazowo przemocy fizycznej lub
psychicznej ze strony opiekuna, zobowiązany jest do zadbania o bezpieczeństwo ucznia.
Ponadto zawiadamia Właściciela Szkoły, aby przeprowadził rozmowę, a jeśli to niemożliwe sam
przeprowadza rozmowę z opiekunami ucznia. Informuje o możliwości udzielenia wparcia
psychologicznego. W przypadku braku współpracy opiekuna lub powtarzającej się przemocy,
zobowiązany jest do powiadomienia właściwego ośrodka pomocy społecznej (na piśmie lub
mailowo), jednocześnie składa wniosek do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację rodziny;
2) jeśli pracownik podejrzewa, że małoletni jest zaniedbany lub jego opiekun jest niewydolny
wychowawczo, powinien zadbać o bezpieczeństwo ucznia. Powinien powiadomić Właściciela
Szkoły oraz porozmawiać z opiekunem, proponując mu możliwość wsparcia psychologicznego
oraz możliwości wsparcia materialnego. Jeśli sytuacja ucznia się nie poprawi, zobowiązany jest
zawiadomić ośrodek pomocy społecznej.
§ 10.
1. W każdym przypadku zauważenia krzywdzenia ucznia należy uzupełnić Kartę Interwencji,
której wzór stanowi załącznik nr 5.
2. Kartę załącza się do akt osobowych małoletniego. W przypadku podejrzeń wobec
pracownika, również do akt osobowych pracownika Szkoły.
6. ROZDZIAŁ 5 – ZASADY OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH MAŁOLETNIEGO
§ 11.
Dane osobowe małoletniego podlegają ochronie na zasadach określonych w Ustawie z dna 10
maja 2018 r. o ochronie danych osobowych oraz Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i
Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z
przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz
uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych):
1) pracownik Szkoły ma obowiązek zachowania tajemnicy danych osobowych, które przetwarza
oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed
nieuprawnionym dostępem;
2) dane osobowe ucznia są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na
podstawie odrębnych przepisów;
3) pracownik Szkoły jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych ucznia i
udostępnienia tych danych w ramach zespołu interdyscyplinarnego.
§ 12.
Pracownik Szkoły może wykorzystać informacje o uczniu w celach szkoleniowych lub
edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości ucznia oraz w sposób uniemożliwiający
identyfikację ucznia.
§ 13.
1. Pracownik Szkoły nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o małoletnim ani o jego
opiekunie.
2. Pracownik Szkoły, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, może skontaktować się z
opiekunem małoletniego i zapytać go o zgodę na podanie jego danych kontaktowych
przedstawicielom mediów.
W przypadku wyrażenia zgody, pracownik Szkoły podaje przedstawicielowi mediów dane
kontaktowe do opiekuna małoletniego.
3. Pracownik Szkoły nie kontaktuje przedstawicieli mediów z małoletnim, nie wypowiada się
w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie małoletniego lub jego opiekuna. Zakaz ten
dotyczy także sytuacji, gdy pracownik Szkoły jest przeświadczony, że jego wypowiedź nie jest w
żaden sposób utrwalana.
7. ROZDZIAŁ 6 – ZASADY OCHRONY WIZERUNKU UCZNIA
§ 14.
Pracownicy Szkoły uznając prawo ucznia do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewniają
ochronę wizerunku ucznia.
§ 15.
1. Pracownikowi Szkoły nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku
ucznia (tj. filmowanie, fotografowanie) na terenie Szkoły bez pisemnej zgody opiekuna
małoletniego.
2. W celu uzyskania zgody opiekuna małoletniego na utrwalanie wizerunku ucznia, pracownik
Szkoły może skontaktować się z opiekunem małoletniego i ustalić procedurę uzyskania zgody.
3. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych opiekuna
małoletniego bez wiedzy i zgody tego opiekuna.
4. Jeżeli wizerunek małoletniego stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie,
krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalanie wizerunku małoletniego nie jest
wymagana.
§ 16.
1. Upublicznienie przez pracownika Szkoły wizerunku ucznia utrwalonego w jakiejkolwiek formie
(tj. fotografia, nagranie audio-wideo) wymaga pisemnej zgody opiekuna ucznia.
2. Przed utrwaleniem wizerunku małoletniego należy ucznia oraz opiekuna poinformować o tym,
gdzie będzie umieszczony zarejestrowany wizerunek i w jakim kontekście będzie
wykorzystywany (np. że umieszczony zostanie na stronie www.youtube.pl) w celach
promocyjnych.
8. ROZDZIAŁ 8 – ZASADY USTALENIA PLANU WSPARCIA UCZNIA PO UJAWNIENIU
KRZYWDY
§ 18.
1. Właściciel Szkoły tworzy IPD (Indywidualny Plan Działania), który stanowi dokument zapisany
i przechowywany w aktach ucznia.
ROZDZIAŁ 9 – ZASADY AKTUALIZACJI STANDARDU OCHRONY MAŁOLETNICH ORAZ
ZAKRES KOMPETENCJI OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ZA PRZYGOTOWANIE
PERSONELU SZKOŁY DO STOSOWANIA STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH
§ 19.
1. Procedura aktualizowania Standardu odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata.
2. Właściciel Szkoły jest osobą odpowiedzialną za Standardy Ochrony Małoletnich.
3. Właściciela Szkoły monitoruje realizację Standardów, reaguje na ich naruszenie oraz
koordynuje zmiany w Standardach prowadząc równocześnie rejestr zgłoszeń i proponowanych
zmian.
12. ROZDZIAŁ 10 – ZASADY UDOSTĘPNIANIA RODZICOM I UCZNIOM STANDARDÓW DO
ZAPOZNANIA SIĘ Z NIMI I ICH STOSOWANIA
§ 20.
1. Dokument „Standardy Ochrony Małoletnich” jest dokumentem Szkoły ogólnodostępnym dla
personelu Szkoły, uczniów oraz ich opiekunów.
2. Dokument opublikowany jest na stronie internetowej Szkoły.
3. Dokument omawiany jest na pierwszym zebraniu z pracownikami szkoły w danym roku
szkolnym (chyba, że ulegnie zmianie, wówczas omawiany jest również na pierwszym z zebrań
odbywającym się po wprowadzeniu zmian).
13. ROZDZIAŁ 11 – MONITORING STOSOWANIA STANDARDÓW OCHRONY
MAŁOLETNICH
§ 21.
1. Osobą odpowiedzialną za monitorowanie realizacji niniejszych Standardów Ochrony jest
Właściciel Szkoły.
2. Osoba, o której mowa w ust. 1 jest odpowiedzialna za monitorowanie realizacji Standardów i
za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów oraz za proponowanie zmian w Standardy
Ochrony Ochrony Małoletnich.
14. ROZDZIAŁ 12 – ZAPISY KOŃCOWE
§ 22.
1. Standardy Ochrony Małoletnich wchodzą w życie z dniem ich ogłoszenia.
2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników Szkoły, uczniów i ich opiekunów,
w szczególności poprzez wywieszenie w miejscu ogłoszeń dla pracowników lub poprzez
przesłanie tekstu drogą elektroniczną oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej, jak
również poinformowanie rodziców uczniów za pośrednictwem dziennika elektronicznego.